Camila Oliveira holds a Bachelor's degree in Visual Arts from UFRJ (Federal University of Rio de Janeiro). She has a Master's degree in Contemporary Art Studies, specializing in Art Studies in Social Contexts, from UFF (Federal Fluminense University).
She has over 10 years of experience in the conception, implementation, and management of cultural projects, focusing on curating and training programs in museums and cultural centers. She has developed strategies for engaging diverse audiences, creating content, and implementing accessible practices.
She is an Adjunct Curator at the Museum of Tomorrow. She is the Creative Director of hifas ~ experimental languages, where she develops curatorial projects, trains educational teams, and creates accessible resources such as audio description, mediating objects, and video sign language.
She is a member of ICOM Brazil's International Committee for Education and Cultural Action (CECA), with interests in the AVICOM - Audiovisual & New Technologies; CIMUSET - Science & Technology; and ICTOP - Training of Personnel committees.
Author of the book “How does a museum begin? Educational practices and reflections on the interaction between museum and public” (2022), which presents research and the development of initiatives that broaden access, participation, and public experience in cultural institutions.
Cultural Reviewer for the Ministry of Culture, analyzing projects in the areas of Visual Arts, Museums and Memory, and Humanities.
Camila Oliveira possui bacharelado em Artes Visuais, pela UFRJ. É Mestre em Estudos Contemporâneos das Artes, na linha de pesquisa Estudos das Artes em Contextos Sociais, pela UFF.
Possui mais de 10 anos de experiência na concepção, implementação e gestão de projetos culturais, com foco em curadoria e programas de formação em museus e centros culturais. Desenvolvimento de estratégias para engajamento de públicos diversos, criação de conteúdos e implementação de práticas acessíveis.
É Curadora Adjunta do Museu do Amanhã. Diretora Criativa da hifas ~ linguagens experimentais, onde desenvolve projetos de curadoria, formação de equipes educativas e criação de recursos acessíveis, como audiodescrição, objetos mediadores e videolibras.
É Membro ICOM Brasil no International Committee for Education and Cultural Action (CECA), com interesse nos Comitês AVICOM - Audiovisual & new technologies; CIMUSET - Science & Technology; ICTOP - Training of Personnel.
Autora do livro “Como começa um museu? Práticas educativas e reflexos da interação entre museu e público” (2022), que apresenta pesquisa e o desenvolvimento de iniciativas que ampliam o acesso, a participação e a experiência do público em instituições culturais.
Parecerista Cultural do Ministério da Cultura, com análise de projetos nas áreas de Artes Visuais, Museus e Memória, e Humanidades.