Inspira Ciência - 1ª Edição

2018-2018
Eixo temático
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Celular como microscópio

A primeira edição do Inspira Ciência teve quatro encontros presenciais no Museu do Amanhã nos meses de maio e junho. Combinando teoria e prática, os professores se encontraram com astrônomos, geólogos, biólogos e paleontólogos para explorarem temas fundamentais em Ciências. Eles também experimentaram novas abordagens educacionais sobre esses temas em oficinas com especialistas em educação científica, fazendo uso da tecnologia. Em uma dessas atividades, por exemplo, os professores aprenderam a construir microscópios de baixo custo, aproveitando resíduos eletrônicos e telefones celulares. Durante o programa, os participantes ainda elaboraram planos de aulas em grupo para colocar os novos conhecimentos em prática em sala de aula.

A professora da Escola Municipal Juan Antonio Samaranch, Lucineia Alves, em Santa Teresa, foi uma das selecionadas para a segunda edição do programa. Ela, que tem pós-doutorado em Neurociências e é especialista no ensino de Ciências, estava entusiasmada com a oportunidade.

"Na área de ciências, a atualização precisa ser constante, assim como a troca de experiências e práticas com outros professores. É o que sempre dizemos aos estudantes: conhecimento nunca é demais", disse.

Ela contou que já havia visitado o Museu do Amanhã outras vezes, inclusive com as suas turmas. "Mas desta vez foi especial. Foi para uma formação".

Nas duas chamadas públicas realizadas, o Inspira Ciência recebeu mais de mil inscrições, sendo selecionados 120 docentes de diferentes regiões do estado do Rio de Janeiro. Para essa seleção, foram utilizados critérios que garantiram a abrangência do programa e a representatividade de profissionais de educação do ensino público e particular, bem como de gênero e etnias. Essa diversidade garantiu uma efervescente troca de experiências e provou que vontade de participar deste tipo de formação é o que não falta entre os professores da Educação Básica.

Oferecer oportunidades de atualização aos professores é ainda uma das metas do ODS 4 – Educação de qualidade – da Agenda 2030 das Nações Unidas e é fundamental para o êxito de todas as outras metas desse Objetivo.